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语文五上与园地一ppt完美版

  • 素材大小:3。28 MB
  • 素材授权:免费下载
  • 更新时间:2019-08-31
  • 素材类别:语文课件ppt
  • 素材格式:.ppt
  • 关键提要:语文五上与园地一ppt完美版,园地一
  • 素材版本:PowerPoint2003及以上版本(.ppt)
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语文五上与园地一ppt完美版

PPT内容

口语交际内容 1、可以谈你和书的故事呢?也可以谈你读书的体会。 2、谈谈你采访了谁,和同学交流采访的经过,谈谈采访的心得体会。 3、人们常说:“开卷有益。”但也有人说:“开卷未必有益,看了那些不健康的书反而有害。”你对这个问题怎么看? 作文的一般写法: 写什么? 无论你看过一本或者几本书,都曾给你留下深刻的印象,她像春风那样美丽,你从中可获益。 看过某些书你受到什么启发。 写出自己终生不忘的一本书的内容,并激励你前进。 具体方法有以下几点: 1.读了什么书?在写书名的时候要加好“书名号”, 2.书中的“主要人物”是谁?可以是一个,可以是两个,也可以是多个, 3.书中的“精彩故事”或是什么?可参考图书中的内容提要,也可以根据自己的读书体验来写,但不宜过多。 4.最后写上“一句话评价”。你既可以引用书中的原文,又可以照搬名人的评价,还可以根据自己的体验写出自己的真实感受! 以什么为题? 我喜爱一本书 有你我就高兴 xxx 给我力量 从书中获取 xxx …… 我喜欢的一本书 书,是人类最好的朋友,在茫茫书海中,要挑出一本最好、最喜欢的,实在不容易,因为我喜欢的书太多了,如果硬要我说出一本中意书,那就非《西游记》莫属了。 《西游记》这个名字我5岁就知道了,但是我不知道《西游记》是什么,甚至天真地以为它是一种玩具。爸爸妈妈为了让我知道《西游记》是什么,就在我6岁生日那天给我买了32本关于《西游记》的小人书,也就是它带我走入了名著的殿堂。于是,我就天天看着上面的漫画看,我看得爱不释手,一拿起来就舍不得放下。只可惜上面好多字我不认识,直到小学一年级,我借助拼音才能自己读懂里面的字。也就是我第一次看《西游记》。 我的读书故事 范文二 “书是人类进步的阶梯。”这是高尔基眼中的书;“书犹药也,善读之可以医愚。”这是刘向眼中的书。“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”这是韩愈眼中的书。而在我的眼中,书就是一把钥匙,让我打开文学之门;书就是一叶小舟,载着我在知识的海洋里遨游;书就是一位慈祥的老人,告诉我一个个人生道理。 平时,我的时间比较紧,只能中午和晚上抽出一点时间来看看书。。书中的内容时不时让我欣喜万分,时不时让我为之感动,我经常陶醉在其中。只要捧上一本书,我就会立马忘了吃饭,忘了时间,如痴如醉,简直到了走火入魔的地步。这时,学校里又举行了一年一度的“金色之秋”读书节,不仅给我们规定了一些好书读,还鼓励我们积极读书。《三国演义》和《上下五千年》是我们六年级的必读书。《三国演义》我不知看了多少遍了,可是在这次读书节里,我又将它仔仔细细读了两三遍。每次读完后的感受和想法都不一样,这让我再一次感受到了书的魅力。《上下五千年》呢,我以前虽然没有看过,但也略知一二。于是我亲自去新华书店购买了一本《上下五千年》,回到家津津有味地看 了起来。等到妈妈叫我去吃饭了,我才依依不舍地放下书。吃完饭,我又去看书了。读罢,我知道了我们中华的千年历史,让我回味无穷。我还阅读了很多书,童话的、神话的、寓言的、历史的……只要被我碰上了,肯定是免不了被翻来覆去地看上好几天。你可别说我囫囵吞枣哦,我倒真能从书中获得许多益处呢!《童话世界》丰富了我的想象力;《作文大王》让我的作文水平得到了提高;《中外寓言》让我懂得了一些人生道理;《红楼梦》、《茶花女》等一些经典名著,让我领略到了大作家们的风采…… 虽然我的感情并不是很丰富,但我也不书中的人物所深深震撼:我曾为《红楼梦》中的林黛玉发出叹息,曾为《茶花女》中玛格丽特的悲惨遭遇黯然泪下,曾为《简。爱》中的女主人公简爱最终找到了幸福而欢呼雀跃,更曾为《西游记》中师徒四人每次化险为夷,最终取得正果而打心眼儿里高兴……面对一本本好书,我毫不吝啬自己的情感,让自己融入书中,走进人物的心里…… 我与书的故事 课余时间我喜欢在书海里遨游,吸取知识的精华。   在今年的暑假,我迷上了《本草纲目》着本医药的书,但是爸爸却不让我看这些闲书,让我看一些对学习有帮助的书。我每天的作业很多,做完作业后还要弹古筝,弹完古筝剩下的一些零碎时间,爸爸就管着我,让我没法看闲书。于是,我就想了一个办法:用一本大的作文书来“掩护”我这本《本草纲目》。每当我看闲书的时候,爸爸走进来“探查情况”时,见我拿着一本作文书来读,还以为我正在学习作文的方法,便不会打扰我,我便可以安心地看我自己喜欢的书了。   几个星期后,我终于把这本厚厚的医书看完了,并且也学到了医术的一点皮毛。     有一天,外公外婆来我们家作客,外公他冲茶时不小心烫伤了手,我们家又没有烫伤膏,于是妈妈就对我说:“尧尧,你到楼下的药店买一盒烫伤膏回来。”我想:《本草纲目》里不是说过芦荟可以治烫伤吗?我便对妈妈说:“妈妈,我记得我们家有一盆芦荟的,芦荟就可以治烫伤啊!”“哦,是啊。我怎么没有想到呢?”妈妈立刻到阳台折了一条芦荟叶,帮外公涂上。   啊!读书真好,它不但能使我们学会做人的道理,还能使我们的日常生活更加多姿多彩。 注意事项: 采访就是访问者(记者)和被访问人坐在一起,(记者)问他或者她事先准备好的问题(在采访的进行过程之中会有新问题产生,被称为"跟随"问题。)记者们轮流提问,而编辑则帮助他们笔录和音录采访。 采访前准备 1 编辑准备用品,测试设备,派发问题给记者 ;2 复查所有问题以及引导采访的策略 记住: 1、要准时 2、要有所准备 3、要礼貌 4、要积极 5、要富有成效 6、要专业 ·采访小贴士: 1、准备 2、礼貌 3、积极 4、富有成效 =专业 5、倾听 6、眼神交流 7、跟随提问 8、团队合作 采访我身边爱读书的人———— 妈妈 时间:2014-9月4日 地点:我家中 我:您小时候爱读书吗? 妈妈:我小时候很爱读书。 我:您小时候爱读什么书? 妈妈:《英雄王二小》《小英雄雨来》《红楼梦》…… 我:家里人不让您看书吗? 妈妈:家里人不让我看书,确切的说应该是没有时间读,因为要帮助爸爸妈妈做一些事情。我最喜欢帮他们看果园的果子,那个时候我就有很多时间读书了。 我:您的书从哪来的? 妈妈:我读的书大多是借来的,家里没有钱给我买书,村里有一位老师家里有很多的书,为了能借到书,我经常讨好他的女儿,常常帮他做一些力气活,这个老师心地善良,她知道我学习很好,又看到一些书能够完好无损的还回去,就答应多借我一些书看。从他那里我读过《格林童话》,知道了《卖火柴的小女孩》,认识了董存瑞、雷锋。读书给我带来了很多乐趣,让我了解了大山以外的世界知识。 我:小时候您读过什么类的书? 妈妈:因为不是爸妈买的,书大多是从那个老师那里借来的,所以,基本是儿童书。 我:您对现在的孩子读书一有什么看法? 妈妈:大多数孩子喜欢电脑、游戏机,读书对他们来说是一个苦差事。生活好了。读书也少了,这是一种不好的习惯,我希望现在的孩子多读书,读好书。 和妈妈谈完之后,我就想我原来是那么喜欢玩游戏机和电脑i,我以 后一定不玩游戏机了。因为多读书,读好书能增长知识。我现在正在看一本《哈利~波特》,它是一本幻想小说,里面不仅有惊险的情节,还有精彩的对白,对我写作有很大的帮助。 多读书,读好书,我会永远记住妈妈这句话的! 采访你身边爱读书的同学 时间:2014年9月3日 地点:广州市花都区新华第七小学五(一)班 人物:李明 陈云:李明,你可以接受我的采访吗? 李明:好的 陈云:我听别人说你是个“书虫”,这消息可靠吗? 李明:当然可靠,我读书往往是废寝忘食,整天都沉浸于读书之中。 陈云;那你知道读书有什么好处吗? 李明:读书的好处有很多,例如读书可以提高你的阅读能力和理解能力,我本来在班里是读书最多的人,你自然也知道,我的短文理解能力从来都不差,我的短文和作文从来都不扣分, 连老师都夸奖我,说我的发挥题做得很好呢! 陈云:那你读书的时候有什么感受呢? 李明:每当我沉浸在读书的乐趣中,我仿佛进入了仙境一般…… 陈云:李明,那么你从读书中学到哪些知识呢? 李明:我学到了很多的知识,例如,我积累了很多的好词佳句,从巴金先生的《家》中,我学到了“圆圆的月亮仿佛镶嵌在蓝色的天幕之中”之类的句子。“ 陈云:谢谢你接受我的采访,耽误你读书的时间了。 李明:没关系。 穷不读书,穷根不断, 富不读书,富不长久。 死读书,读死书,读书死。 辩论 人们常说“开卷有益”,但也有人说“开卷未必有益,那些不健康的书看了反而有害”。让我们就这个问题来一次辩论。 辩论前,个人先表明基本观点,即表明是赞同“开卷有益”,还是认为“开卷未必有益”。然后根据基本观点分成两组,双方各抒己见,展开辩论。 辩论可先分小组进行,然后再全班进行。辩论以后共同总结一下,肯定双方说得有道理的地方,以便做到对问题有比较全面的认识。 辩论时要注意的问题: 1、各人先表明自己的观点,并按不同的 观点分为正、反两方。 2、双方围绕自己的观点,充分陈述自己 的理由。 3、辩论时要有秩序,双方轮流发言。 4、辩论时,除发表自己的观点外,还可 以针对对方的发言进行反驳。 正方 反方 开卷有益 开卷未必有益 好读书 读好书 读书好  “停!”田老师高声宣布,“辩论会现在开始!请正方首席辩手上台!”只见桓嘉好似充满了信心,走上了讲台。我们聚精会神地听着。他说了三条,全都对他们正方有利。可是,我们反方谁也没有失去信心,当田老师宣布“请反方首席辩论手上台!”柳晨晖迅速跑上讲台,我们鼓励他,给了他热烈的掌声。他开始说了,他说得头头是道:“在现在社会,黄色书籍也在黑暗的角落泛滥……”他有力地反驳对方,让我们反方失去了信心的人重新坚定了信心。   正方辩友一个个都不服气,肖选睿头一个举手,他望了望我们,走上讲台,他说:“在我们的书上好书比坏书多,如果有坏书,我们应该把它作为我们辨别是非的教材,只见田老师连连点头。这可对我们不利啊! 辩论越来越激烈,发言的同学越来越多,可是时间不等人,下课了,田老师发言了。   “今天的辩论会到此结束,我来做一个总结。今天的辩论会非常激烈,也非常精彩,总之开卷是否有益,完全掌握在自己手中!”  我想,是呀!我们现在要看好书,吸取精华。把坏书作为反面教材。有益、无益,这一切都掌握在自己手里。 修改的方法: 大声朗读 征求别人意见。 这次的作文还适合这些主题呢 1、一节生动的语文课 难忘的一堂课 2、难忘的辩论会 有趣的辩论 别开生面的辩论会 3、写一次小活动 写一个场面 我们班的战斗 4、唇枪舌战话开卷是否有益

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