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四年级下册语文第十八课课件ppt课件

  • 素材大小:4.15 MB
  • 素材授权:免费下载
  • 更新时间:2019-08-05
  • 素材类别:语文课件ppt
  • 素材格式:.ppt
  • 关键提要:四年级下册语文第十八课课件ppt课件,十八
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四年级下册语文第十八课课件ppt课件

PPT内容

学习目标 1.会写“阅、籍、兼、擦、初、库、沧、桑”等生字;有感情地朗读课文。 2.理解课文内容,体会课文字里行间流露出的师生互爱之情。 初读感知 想一想:课文主要写了什么事? (作者回忆他小学时代的一位语文老师指导学生课外阅读,关心、爱护学生的事,表达了作者对老师深切的怀念、感激之情。)   理解词语 遨游:漫游,游历。 领略:理解事物的情况,进而认识它的意义,或 者辨别它的滋味。 惬意:满意,称心,舒服。 沧桑:沧海桑田的略语,比喻世事变化很大。 喜怒哀乐:泛指人的各种不同的感情。 书籍:装订成册的著作。(总称) 天涯海角:形容极远的地方或彼此之间相隔极远。 探索:多方寻求答案,解决疑问。 想一想: 金老师的哪些事给作者留下了深刻的印象? 熟读课文、深入理解 自读第二自然段,思考:这是一位什么样的老师? 读读描写金老师外貌的句子。 金老师的教学方法有什么特别之处?从文中找出相关的词语。(齐读第三自然段) 金老师怎样教语文课,我记不清楚了,但有一点印象很深:他很注重鼓励我们课外阅读。“课外阅读”这四个字,我就是从金老师口中第一次听到的。在他的鼓励和指导下,我开始养成了课外阅读的习惯,在中学、大学还保持着这种习惯。以后参加工作了,“课外”改成业余,也仍然坚持着,直到如今。 金老师还把课外阅读作为语文作业来布置。有时他指定一两本书,要求人人阅读;有时则根据学生的不同情况介绍不同的书籍(jí),分别指导。他最早要我课外阅读的书,是意大利亚米契(qì)斯的《爱的教育》和冰心的《寄小读者》。在这以前,我在课余也看过不少书,大多是古代英雄故事和武打小说之类。我也只是胡乱翻翻,哪算得正经的课外阅读!金老师将我引到一个新奇的天地,让我结识了外国老师和小学生,又跟着冰心女士遨(áo)游天涯海角,去领略人间的喜怒哀乐…… 金老师为什么请“我们”吃萧山杨梅?从这段中你有什么体会?齐读第5自然段。 第5自然段 金老师当时兼(jiān)管学校图书馆的工作。那年放暑假后,他指派我和一位同学帮他整理图书,我们自然非常乐意。校园十分宁静,只有窗外的蝉鸣陪伴着我们默默地忙着。不到四五天,书就整理完了。金老师很高兴,我们也很高兴。那时正是一天中最热的时刻,他叫那位同学下楼去打一盆凉水来,让大家擦擦汗;又掏出五角钱,叫我到外面买杨梅。我问买多少,他说尽[jǐn]钱买。我捧着一大包杨梅回来,忘记了是几斤,反正我从来没有一次买过这么多。 金老师望着那一大包深红色的杨梅,笑着说:“吃吧,尽量吃吧,我们萧山杨梅最好吃!” 这是金老师的语言描写。金老师强调“萧山杨梅”是好吃,一方面我们看出金老师热爱自己的家乡,更重要的是,金老师说它最好吃,是为了让我们多吃一些,“尽量”一词,也说明了这一点。从这里,我们能够体会出金老师非常关心、疼爱我们。 读第7自然段,找出与杨梅有关的句子,做上记号。想一想:你最喜欢哪一句,为什么? 萧山杨梅,我们在杭州时年年都吃,唯有这一次吃得最开心,最惬意。颗颗杨梅,又甜又有点酸,一直甜到心里,把嘴唇和舌头都染红了。 为什么我觉得唯有这一次吃得最开心,最惬意 因为这次吃到的杨梅,包含着金老师对我们的关心和尊重,所以唯有这次吃得最开心,最惬意。 通过以上分析,你觉得金老师是个怎样的人? 读第8自然段,找出给你感受最深的句子,并谈谈你的感受 作者写了一位关心、关爱学生的金老师,那为什么以“萧山杨梅”为题呢?有什么好处? 从中你体会到“我”对金老师有着怎样的情感? 深深的感激,无限的思念 回顾课文 鼓励我们课外阅读 关心 萧山杨梅→ 金老师 允许我们翻阅图书 爱护 给我们买杨梅吃 尊重学生

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